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Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der refl

Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der refl

Taschenbuch
von Serap Uzunbacak
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Produktdetails  
Verlag Springer
Auflage 2023
Seiten 423
Format 14,8 x 2,4 x 21,0 cm
ISBN-10 3658430729
ISBN-13 9783658430726
Bestell-Nr 65843072A
Produktbeschreibung  

Unterrichtsplanungskompetenz gilt als Kernkompetenz angehender Lehrkräfte. In diesem Buch wird das Modell der professionellen Handlungskompetenz auf Grundlage von Elementen wirtschaftsdidaktischen Professionswissens konzeptualisiert. Dabei wird die Reflexion als grundlegender Bestandteil im Professionalisierungsprozess betrachtet.
Es wird aufgezeigt, dass der Einsatz fachdidaktischer Prompts bei der Planung von wirtschaftsdidaktischem Unterricht eine Veränderung im Planungsvorgehen erzielt und mit einer Entwicklung der Reflexions- und Unterrichtsplanungskompetenz einhergeht. Das didaktische Potential von E-Portfolioarbeit wird dabei lernwirksam durch iterative und elaboriertere Unterrichtsplanung nutzbar.

Inhaltsverzeichnis:

Einleitung.- Unterrichtsplanung in der professionellen Lehramtsausbildung.- Reflexion im Mittelpunkt von Unterrichtsplanung, reflexiver E-Portfolioarbeit und (meta-)kognitiven Prompts.- Die reflexive E-Portfolio-Lehr-/Lernumgebung.- Qualitatives Experiment - eine qualitativ orientierte Vergleichsstudie.- Ergebnisse.- Beantwortung der Forschungsfragen.- Kritische Auseinandersetzung mit der eigenen Studie.- Fazit und Ausblick.- Literaturverzeichnis.

Autorenporträt  
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