Voneinander lernen: Mentoring-Beziehungen im Blended Setting - Erfahrungen aus einem Mentoring-Programm für weibliche Nachwuchsführungskräfte
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| Verlag | Springer |
| Auflage | 2025 |
| Seiten | 284 |
| Format | 14,8 x 1,6 x 21,0 cm |
| Gewicht | 417 g |
| ISBN-10 | 3658475323 |
| ISBN-13 | 9783658475321 |
| Bestell-Nr | 65847532A |
Auf der Basis qualitativer Interviews mit Mentees und Mentor:innen werden in dieser Arbeit verschiedene Aspekte der Mentoring-Beziehung in einem Blended-Mentoring-Setting untersucht. Der Fokus liegt dabei insbesondere auf der Exploration der Beziehung in diesem spezifischen Setting, den potenziellen Lernformen der Mentees und Mentor:innen sowie auf den Lernergebnissen der Mentees und Mentor:innen.
Frauen sind in Führungspositionen nach wie vor unterrepräsentiert. Betriebliche Mentoring-Programme sollen hier als Instrumente der Frauenförderung ansetzen und Frauen den Zugang zu Netzwerken ermöglichen sowie zu mehr Sichtbarkeit im Unternehmen verhelfen. Der Kern betrieblicher Mentoring-Programme ist die individuelle Beziehung zwischen den Mentees und den Mentor:innen. Diese Beziehung soll den Mentees Lerngelegenheiten bieten und den Kontakt zu Rollenvorbildern ermöglichen.
Inhaltsverzeichnis:
Einleitung.- Mentoring als Instrument zur Förderung von Frauen.- Lernen in Mentoring-Beziehungen.- Forschungsdesign.- Darstellung und Interpretation der Ergebnisse.- Fazit.
