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Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung

Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung - Didaktik, Empirie und Innovation

Taschenbuch
von Karl-Heinz Gerholz, Philipp Schlottmann, Peter Slepcevic-Zach, Michaela Stock, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Lars Windelband
49,90 €
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Produktdetails  
Verlag WBV Media
Auflage 2022
Seiten 296
Format 17,0 x 24,0 x 1,5 cm
Gewicht 721 g
Reihe Berufsbildung, Arbeit und Innovation
ISBN-10 3763971807
ISBN-13 9783763971800
Bestell-Nr 76397180A
Produktbeschreibung  

innovative Didaktik und empirische Ergebnisse digitales Orientierungswissen für mehr Lehrkompetenz
Wie in der Lehrkräftebildung an berufsbildenden Schulen digitale Literalität umgesetzt wird, ist Thema des Sammelbandes.

Kompetenzanforderungen in kaufmännischen Ausbildungen verändern sich durch die Digitalisierung von Wirtschaftsprozessen und Geschäftsmodellen. Für die erfolgreiche Vermittlung dieser digitalen Kompetenzen muss die Lehrkräftebildung für berufsbildende Schulen angepasst werden.Dazu diskutieren die Beiträge des Sammelbandes die digitale Literalität der Lehrkräfte aus theoretisch-empirischer und erfahrungspraktischer Perspektive. Themen sind der Aufbau von digitaler Kompetenz sowie Orientierungswissen über digital strukturierte Wertschöpfungsprozesse bei Berufsschulehrkräften. Die Beiträge zur Digital Literacy sind unter vier Aspekten zusammengefasst: domänenspezifische Konzepte, didaktische Innovationen, empirische Ergebnisse über Studierende und Lehrkräfte sowie digitale Literalität in Bildungsentwicklungsprozessen.Das Thema digitale Literalität hat disziplinübergreifend eine hohe Relevanz für alle, die sich wissenschaftlich und praktisch mit der Lehrkräftebildung beschäftigen.

Autorenporträt  
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