Wie Kinder mit ihren Ängsten und Herausforderungen fertig werden - Ein Aktivitätenprogramm mit Kopiervorlagen
| Verlag | dgvt-Verlag |
| Auflage | 2014 |
| Seiten | 128 |
| Format | 21,2 x 29,7 x 0,9 cm |
| Gewicht | 393 g |
| Übersetzer | Wolfgang C. Müller |
| ISBN-10 | 3871591068 |
| ISBN-13 | 9783871591068 |
| Bestell-Nr | 87159106A |
Kinder, die Schwierigkeiten haben, mit Veränderungen in ihrem Leben zurechtzukommen, oder gar mit großer Angst oder starkem Stress besetzte Situationen erleben, benötigen Hilfe beim Verstehen von und im Umgang mit ihren Gefühlen.Dieses Buch verbindet Theorie und Praxis und bietet eine Fülle an kreativen Spielen und Übungen für die Einzel- und/oder Gruppenarbeit, um Kindern bei der Bewältigung ihrer Schwierigkeiten zu helfen und es ihnen zu ermöglichen, ein emotionales Selbstbewusstsein sowie Resilienz (Widerstandsfähigkeit) zu entwickeln. Es wendet sich an alle, die mit dem Leben und den Problemen von Heranwachsenden vertraut sind, an Eltern, Lehrer, Therapeuten, Erzieher, Sozialarbeiter usw., und bietet vielfältige Einsatzmöglichkeiten.Schritt für Schritt werden in den fünf Teilen des Buches die Grundlagen und Übungen beschrieben: Teil 1 führt ein in die Welt der Emotionen und stellt die wesentliche Vorgehensweise von Deborah M. Plummer, die Arbeit mit inneren Bildern, in den Mit telpunkt, während Teil 2 den Fokus auf die Selbstwahrnehmung und das Verständnis der Gefühle legt.Teil 3 geht allgemein auf die vielfältigen Herausforderungen ein, die das Leben an die heranwachsenden Kinder und Jugendlichen stellt, während sich Teil 4 und 5 explizit mit dem Umgang mit Stress und Angst beschäftigen.Teil 6 blickt positiv in die Zukunft, denn die große Auswahl an Spielen, Übungen und Anleitungen für die Arbeit mit inneren Bildern befähigt die Leserinnen und Leser, Kinder und Jugendliche besser zu verstehen und ihnen erfolgreich bei der Bewältigung Ihrer Probleme zur Seite zu stehen.Ziel ist die Förderung der natürlichen kreativen und schöpferischen Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen.
