Die Signifikanz von (Mit-)Gefühl für die ethische Bildung in der Islamischen Religionspädagogik - Eine Analyse ausgewählter Bildungslehrpläne für den Islamischen Religionsunterricht
Reduzierte Artikel in dieser Kategorie
10,99 €
| Verlag | Springer |
| Auflage | 2025 |
| Seiten | 131 |
| Format | 14,8 x 0,8 x 21,0 cm |
| Gewicht | 207 g |
| Reihe | BestMasters |
| ISBN-10 | 365846769X |
| ISBN-13 | 9783658467692 |
| Bestell-Nr | 65846769A |
Entwicklungspsychologische Forschungen belegen, dass moralische Emotionen wie Mitgefühl eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung ethischer Urteils- und Handlungsfähigkeiten spielen. Ein zentraler Ansatzpunkt dieses Buches ist die islamisch-theologische Analyse von Mitgefühl, das auf den Prinzipien der Barmherzigkeit und Liebe basiert. Diese Prinzipien legen nahe, dass der Mensch aufgrund seiner religiösen und ontologischen Natur dazu befähigt ist, Mitgefühl als eine göttliche Gabe zu verstehen und als religiösen Auftrag im Umgang mit anderen Menschen und der Schöpfung zu praktizieren. Daher ist die Förderung von Mitgefühl im Religionsunterricht aus religionspädagogischer Perspektive von Bedeutung.
Diese Arbeit setzt sich mit der theoretischen Fundierung des Mitgefühls auseinander und reflektiert verschiedene didaktische Zugänge. Durch eine exemplarische Analyse des Kerncurriculums in Niedersachsen und des Kernlehrplans in Nordrhein-Westfalen werden mögliche inhaltli che, methodische und didaktische Implikationen für den Islamischen Religionsunterricht herausgearbeitet. Auf der Grundlage dieser Analyse werden Ideen zur Integration des Mitgefühls in den Islamischen Religionsunterricht entwickelt.
Inhaltsverzeichnis:
Einleitung.- Religiöse Bildung als Beitrag zur Werte-Bildung.- Zur emotionalen Dimension der ethischen Bildung.- Mitgefühl.- Islamisch-theologische Perspektiven des Mitgefühls im Kontext ethischer Bildung.- Religionspädagogische Perspektiven zur Förderung von Mitgefühl.- Eine Analyse der Bildungslehrpläne für den Islamischen Religionsunterricht im Hinblick auf die Förderung von Mitgefühl.- Schlussbetrachtung und Ausblick.
