Entwicklungsdiagnostik
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| Verlag | UTB |
| Auflage | 2010 |
| Seiten | 333 |
| Format | 21,5 cm |
| Gewicht | 500 g |
| Reihe | UTB Uni-Taschenbücher 2880 |
| ISBN-10 | 3825228800 |
| ISBN-13 | 9783825228804 |
| Bestell-Nr | 82522880 |
Wie stellt man fest, ob sich Kinder altersgemäß entwickeln? Die Psychologie stellt dafür zahlreiche Test- Verfahren und Screenings bereit. Dieses Lehrbuch gibt einen Überblick über (test-)theoretische und methodische Grundlagen sowie die wichtigsten Instrumente der Entwicklungsdiagnostik. Die Autoren führen in gängige Screening-Verfahren für Säuglinge und Kleinkinder ein und stellen die wichtigsten allgemeinen Entwicklungstests für die anschließenden Altersgruppen vor. Es folgt eine Einführung in die Diagnostik der Intelligenz und der Entwicklungsbereiche Motorik, Sprache, mathematische Fähigkeiten und Identität.
Abgerundet wird das Buch mit einer Übersicht über die Anwendung der Diagnostikinstrumente in der Berufspraxis: Erfassung von Schulfähigkeit und Schulleistung, Hochbegabung und Teilleistungsstörungen.Didaktisch aufbereitet mit Marginalien und einem
Glossar.
Rezension:
Heckmann- ekz-Informationsdienst - IN 2010/30
In dieser Ausführlichkeit und Breite der Darstellung ohne Konkurrenz; ein Lehrbuch für Pädagogik- und für Psychologie-Studenten, aber auch für Praktiker.
Inge Brachet - socialnet.de - 01.11.2010
Das Buch von Quaiser-Pohl und Rindermann füllt für den deutschsprachigen Raum eine Lücke, da kaum aktuelle Publikationen vorliegen, die einen Überblick über entwicklungsdiagnostische Testverfahren bieten. Es ist gedacht als Lehrbuch für Psychologen, Pädagogen, Mediziner, wie auch für interessierte Praktiker und wird diesem Anspruch in weiten Teilen gerecht. Die übersichtliche Aufteilung nach diagnostischen Fragestellungen erlaubt dem Leser, sich auch nur mit dem jeweils interessierenden Inhalt zu beschäftigen und ermöglicht ihm dabei, sich einen Überblick über verschiedene diagnostische Verfahren zu unterschiedlichsten Fragestellungen zu verschaffen. Damit ist das Buch auch geeignet als eine Art "Nachschlagewerk".
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