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Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht

Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht - Eine qualitative Inhaltsanalyse von Schulbuchkapiteln zur Weimarer Klassik

von Patrick Gollub
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Produktdetails  
Verlag Klinkhardt
Auflage 2020
Seiten 203
Format 16,8 x 1,4 x 23,4 cm
Gewicht 349 g
Reihe klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschu
ISBN-10 3781524140
ISBN-13 9783781524149
Bestell-Nr 78152414A
Produktbeschreibung  

Schulbücher gelten auch im 21. Jahrhundert als eines der zentralen Unterrichtsmedien. Als Lehr-, Lern- und Arbeitsmittel für den Unterricht unterliegen sie den bildungspolitischen Vorgaben. Die vorliegende Band leistet mittels eines hermeneutisch-inhaltsanalytischen Zugangs eine Analyse von Deutschschulbüchern der Sekundarstufe II.

Klappentext:

Schulbücher gelten auch im 21. Jahrhundert als eines der zentralen Unterrichtsmedien. Als Lehr-, Lern- und Arbeitsmittel für den Unterricht unterliegen sie den bildungspolitischen Vorgaben. Die vorliegende Band leistet mittels eines hermeneutisch-inhaltsanalytischen Zugangs eine Analyse von Deutschschulbüchern der Sekundarstufe II. Die Arbeit ist als Längsschnitt angelegt, um die Umsetzung der Kompetenzorientierung und weiterer Entwicklungen zwischen den Ausgaben der drei untersuchten Schulbuchreihen nachzeichnen zu können. Dieses Vorgehen ist innerhalb der Didaktik des Deutschunterrichts und der Erziehungswissenschaft als innovativ zu bezeichnen, da bislang diachrone Schulbuchvergleiche nicht vorliegen.

Autorenporträt  
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