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Medienpädagogische Interventionen im Feld der Neuen Rechten

Medienpädagogische Interventionen im Feld der Neuen Rechten - Theoriebasierte Analysen, praktische Methoden und Reflexionen

Taschenbuch
von Fabian Kaufmann, Lena Sierts, Johanna Sigl, Volker Weiß, Fabian Virchow, David Begrich, Pascal Begrich
22,90 €
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Produktdetails  
Verlag Verlag Barbara Budrich
Auflage 2024
Seiten 124
Format 12,0 x 18,5 x 0,7 cm
Gewicht 135 g
ISBN-10 3847431005
ISBN-13 9783847431008
Bestell-Nr 84743100A
Produktbeschreibung  

Wie ist es möglich, online in ein Feld zu intervenieren, welches gar nicht adressiert werden will? Die Autor_innen setzen sich mit der Neuen Rechten auseinander und analysieren ihre Strukturen, Inhalte und Strategien in Hinblick auf die genannte Frage. Denn: Die Neue Rechte ist bisher kaum im Blick pädagogischer und bildungspolitischer Angebote. Angesichts dieser Leerstelle hat das Projekt Prisma verschiedene Handlungsoptionen im Feld praktisch erprobt. Wichtige Erfahrungswerte werden in diesem Buch verfügbar gemacht.

Inhaltsverzeichnis:

InhaltEinleitungLena Sierts und Fabian KaufmannMedienpädagogische Interventionen im Feld der Neuen Rechten - ein vorläufiger ProjektberichtJohanna SiglRechtsextremismusprävention mit Fokus auf der Neuen Rechten in den Sozialen Medien - eine unvollständige BestandsaufnahmeRebekka Blum und Julia HaasAntifeminismus - Agitationsfeld und Betätigungsmöglichkeit für rechte AktivistinnenVolker WeißZurück ins Glied! Profilverluste der Neuen Rechten. Abschied von der "Metapolitik"?Fabian VirchowGetrennt publizieren - vereint erzählen?! Metapolitische Erzählungen rechts außenDavid Begrich und Pascal BegrichPolitische Delegitimierung als rechtsextreme Diskursstrategie. Die Angriffe der AfD gegen Miteinander e.V. in Sachsen-AnhaltAutorinnen und Autoren

How is it possible to intervene online in a field that does not even want to be addressed? The authors examine the New Right and analyse its structures, content and strategies with regard to this question. So far, the New Right has hardly been the focus of educational and educational policy programmes. In view of this gap, the Prisma project has practically tested various options for action in the field. Valuable insights are made available in this book.

Autorenporträt  
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