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Conni-Pappbilderbuch: Vertrauen, vertragen, Freundschaft schließen. Achtsamkeit lernen für Kindergarten-Kinder

Conni-Pappbilderbuch: Vertrauen, vertragen, Freundschaft schließen. Achtsamkeit lernen für Kindergarten-Kinder - Mit hilfreichen Expert_innen-Tipps

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Produktdetails  
Verlag Carlsen
Alter 3 - 5 Jahre
Auflage 2020
Seiten 16
Format 19,6 x 1,4 x 23,0 cm
Unzerr.
Gewicht 292 g
Reihe Conni-Pappbilderbuch
ISBN-10 3551518351
ISBN-13 9783551518354
Bestell-Nr 55151835M

Produktbeschreibung  

Mit Conni Achtsamkeit lernen

Klappentext:

Das Conni-Pappbilderbuch zu den wichtigen Themen Achtsamkeit und Sozialkompetenz - für alle Kindergarten-Kinder ab 3 Jahren!

Warum streitet man sich manchmal? Wie geht Sich-Wieder-Vertragen? Weshalb ist teilen so wichtig? Und wie wird man "beste Freunde"?

Dieses Buch gibt Antwort auf solche Fragen und zeigt anhand von anschaulichen Szenen aus dem Kinderalltag, dass bereits kleine Kinder ab 3 Jahren lernen können, mit sich und ihrem Umfeld achtsam umzugehen. Dass sie in der Lage sind, Emotionen zu verstehen und zu "lesen". Denn sowohl in der Familie als auch im Freundeskreis gibt es immer wieder mal Konflikte, es können Gefühle verletzt werden und Vertrauen verloren gehen. Für Kinder ist es gar nicht so leicht, damit umzugehen, Grenzen zu setzen und sich und ihre eigenen Wünsche zu behaupten.

Empathie lernen mit Conni: ein Buch über soziales Miteinander und den Umgang mit Gefühlen

Wie das am besten geht, wird hier mit Conni auf anschauliche We ise erklärt - ganz nah am Alltag von Kindergarten-Kindern mit beispielhaften Szenen, in denen sich die Kleinen gut wiederfinden können und die stets auf ihrer Augenhöhe sind:
Streiten und Entschuldigen als wichtige Lernerfahrung Zugehörigkeit fördern durch gemeinsame Aufgaben im Alltag Umgang mit Veränderungen und Trennungen lernen Eigene Bedürfnisse erkennen und Grenzen setzen


___Der perfekte Begleiter für die sozial-emotionale Entwicklung von Kindergartenkindern mit hilfreichen Expert_innentipps, die Kompetenzen wie Empathie und Toleranz fördern___

Autorenporträt  
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